A Chegada do Outono - Trabalhando conteúdos com as frutas

   Para os dias de março decidi compartilhar aqui no blog: A chegada do Outono, um dia que senti que foi muito especial para minhas crianças, um dia muito proveitoso para todos nós...

    Pois bem, para o dia 21 de março combinamos, entre outras atividades abordando o tema, de fazer uma salada de frutas no nosso espaço (EDI Renan de Souza Leal). E que maravilha foi esse dia para minha turminha. Com a super ajuda da minha auxiliar (Fátima Alves), nos divertimos e aprendemos muito trabalhando com as frutas. Antes da salada, fizemos uma aula expositiva, priorizando o contato direto com as frutas. Mostramos a eles as frutas e a partir daí, fomos trabalhando as diferenças de cada uma - cor, tamanho, peso, forma, textura, cheiro, sabor, diferenças na semente (forma, tamanho e quantidade). As crianças tiveram a oportunidade não somente de pegar as frutas para sentir suas diferenças mas algumas passaram a conhecer de fato frutas que nunca haviam visto ou ouvido falar. Enfim, foi um dia super nutritivo, tanto para o cérebro quanto para o corpo, aliás um dia delicioso também, afinal de contas, o dia terminou com uma caprichada salada de frutas!

Conhecendo e comparando as frutas

Comparando o peso dos cocos e a quantidade de sementes da romã

Comparando as texturas do abacaxi e do coco

Comparando as cores, o tamanho e o peso das maçãs

Comparando as cores, a dureza da ameixa e da maçã e o peso do abacate

Que delícia de salada de frutas!

Fabiano, o cozinheiro e a cesta de frutas (feita pela AAC Fátima Alves)

Fátima Alves (AAC), Érica de Campos (PEI) e a Turminha no refeitório curtindo a salada de frutas!

►Você também encontra essa postagem no blog EDI Renan de Souza Leal

Benefícios da Leitura - PLANO DE AULA

(Plano de aula elaborado por Érica de Campos.)
 


    Sou aluna do Curso de Extensão de Informática Educativa da CEDERJ, e no ano passado para fechar a disciplina Mapas Conceituais, a atividade final era elaborar uma aula utilizando o recurso do Mapa Conceitual. 

  Então, pensei bastante e resolvi elaborar uma aula para professores, uma aula que eu gostaria de ter tido e o resultado saiu: uma aula abordando os benefícios da leitura utilizada como recurso em sala de aula, dando ao mesmo tempo como exemplo para essa utilização a temática da cultura africana e ou questões sobre o afrodescendente em sociedade.

    Bem, disciplina finalizada "com louvor", achei que seria legal compartilhar a aula com outras pessoas através do blog. Pedi a opinião da Profª Ale Camargo (aliás, o blog dela é maravilhoso! Recomendo uma visitinha no Educa-Ação!) e ela deu o "Ok" dela! Pronto. Depois de bastante tempo estou eu postando a aula... Espero que seja útil e que gostem do conteúdo!

Para saber mais sobre Mapas Conceituais clique aqui.

PLANO DE AULA

MAPA CONCEITUAL:

O Mapa Conceitual Benefícios da Leitura  deve ser utilizado na aula do planejamento que segue abaixo.

PLANEJAMENTO:

Tema/Título: Benefícios da Leitura/Valorização da presença e cultura afrodescendentes.

Duração: 4h com intervalo de 20min.

Público alvo: Professores (as) do Ensino Fundamental – 1° ao 5°ano.

Objetivos: Mostrar aos professores (as) os benefícios da leitura, buscando incentivá-los a produzir, em sala de aula, novas metodologias (atividades, projetos, etc.) para desenvolver em seus alunos e alunas o hábito da leitura prazerosa.

Desenvolvimento:

• Discussão em grupo do texto (dado anteriormente para ser lido antes da aula): A importância da leitura para a formação de uma sociedade consciente - artigo de Leila Souza – contextualizando-o com nossa realidade;
• Utilizar o Mapa Conceitual “Benefícios da Leitura” para incrementar a discussão, apontando de forma mais concreta os benefícios da leitura, forçando uma reflexão maior por parte de todos os participantes;
• Terminada a discussão sobre o texto, apresentá-los uma série de livros de literatura infantil, abordando temas referentes à cultura africana ou questões sobre o afrodescendente em sociedade* e pedir que eles se organizem em duplas ou trios;
• Organizados, os livros serão sorteados entre as duplas e trios;
• Será pedido a cada dupla ou trio que desenvolvam duas atividades a partir da leitura do livro, descrevendo o que cada atividade desenvolve nos alunos e alunas, conforme o Mapa Conceitual utilizado: “Benefícios da Leitura”;
• Pedir que cada dupla ou trio esquematizem um pequeno Mapa Conceitual com base no que será desenvolvido nas atividades elaborada por eles.

Avaliação: De maneira descontraída, cada dupla ou trio irá apresentar à turma seu livro e atividades desenvolvidas, seus mapas e dizer o que foi acrescentado a eles na aula que tiveram, ou seja, se foi produtivo e o porquê.

Materiais: Papel e caneta; computador com projetor (data show); livros de literatura infantil.

*Sugestões de livros de literatura infantil que abordam temas referentes à cultura africana ou questões sobre o afrodescendente em sociedade:

- O tabuleiro da baiana, de Sônia Rosa;

- Capoeira,  de Sônia Rosa;

- Jongo, de Sônia Rosa;

- Lindara, de Sônia Rosa;

- Seis pequenos contos africanos sobre a criação do mundo e do homem, de Raul Lody;

- Ana e Ana, de Célia Godoy;

- Chuva de manga, de James Ruinford;

- Obax, de André Neves;

- O menino marrom, de Ziraldo;

- O cabelo de Lêlê, de Valéria Belém;

- O amigo do rei, de Ruth Rocha.